Дополнительная инструкция к вопросу № L-40 (944).

Положите перед ребёнком расчерченный лист (см образец) - это шкаф с полками. Возьмите 18 фигур, вырезанных из картона (по шесть квадратов, треугольников и кружочков - стимульный материал к вопросам I-49 (164) и I-50 (275)). Скажите ребёнку, что фигуры нужно разложить по полкам так, чтобы на каждой полке оказались и квадрат и треугольник и круг, но чтобы на всех полках они лежали в разном порядке.
Например, на верхней полке так: квадрат, круг, треугольник (объяснение сопровождайте показом, раскладывая фигуры по клеточкам в верхнем ряду). Ниже, на пятой полке так: квадрат, треугольник, круг (видишь что изменилось?).

А теперь подумай сам, как разложить остальные фигуры, чтобы они располагались каждый раз в другом порядке. Инструкция можно повторить ещё раз. Если в первой же попытке ребёнок допускает ошибку и выкладывает фигуры в том же порядке или располагает на "полке" одинаковые фигуры, укажите ему на неточность, далее ребёнок продолжает выполнять задание самостоятельно, даже, если снова допускает ошибки.

Оцените ответ ребёнка в баллах:
"0" - работа не выполнена совсем или нарисованы те же варианты;
"1" - найден один вариант отличный от предъявленных в образце, но лишь после подсказки;
"2" - найден один вариант, отличный от предъявленных в образце без подсказки или 2 варианта, один из которых с подсказкой;
"3" - найдено 2 различных варианта из оставшихся без подсказки или 3 после одной подсказки;
"4" - найдено 3 различных варианта из оставшихся без подсказки или все 4, отличных от предъявленных в образце, но один после подсказки;
"5" - самостоятельно, без единой подсказки найдены все 4 варианта расположения фигур на "полках шкафа", отличных от предъявленных в образце.