Дополнительная инструкция к вопросу № L-41 (950).

Перед тем, как предложить ребёнку это задание, пронумеруйте горизонтальные ряды на обратной стороне сверху вниз от 1 до 5 так, чтобы затем предлагать их ребёнку в приведённой последовательности (от более простого к сложному). Разрежьте стимульный материал на пять полосок по горизонтали. У вас получится 5 полосок с  заданиями. На каждой полоске по 4 рисунка. 

Положите перед ребёнком первую полоску, скажите: "Внимательно посмотри на первый рисунок, вот этот (укажите на первый рисунок слева). Теперь рассмотри остальные рисунки и найди среди них точно такой же, как первый. Укажи на него". Ребёнок показывает на выбранный им рисунок пальцем или указкой. Если выбор правильный, сразу переходите к следующей полоске-заданию. Если же после первого раза ребёнок сделал неправильный выбор, уточните: "Этот рисунок точно такой, как первый?" Возможно ребёнок внимательней посмотрит на рисунки и сделает правильный выбор. Тогда задание считается выполненным правильно. Если же ребёнок снова допускает ошибку или не исправляет допущенную, переходите к следующей полоске-заданию. Больше не уточняйте выбор ребёнка. Отметьте в скольких заданиях ребёнок находит рисунки правильно.

Оцените выполнение задания в баллах:
"0" - нет правильно найденных рисунков.
"1" - ребёнок правильно находит рисунок в одном из 5-ти заданий.
"2" - ребёнок правильно находит рисунки в двух заданиях.
"3" - ребёнок правильно находит рисунки в трёх заданиях.
"4" - ребёнок правильно находит рисунки в четырёх заданиях.
"5" - ребёнок правильно находит рисунки во всех пяти заданиях.