Дополнительная инструкция к вопросу № L-19 (963).

     Подготовьте 5 рисунков-образцов с узорами и по два небольших листа нелинованной бумаги (примерно 15х20 см) для воспроизведения каждого узора (всего 10 листов). Дайте ребенку один лист бумаги и карандаш. Скажите: "Сейчас я покажу тебе узор, а ты попробуй его нарисовать на листе. Рисуй его одной линией. Карандаш можно отрывать от бумаги, но потом нужно продолжать узор с того же места, на котором карандаш остановился, не разбивая узор на части".
     Покажите ребёнку первый рисунок-образец. Пусть он попытается скопировать узор, (на тренировку даётся не более 30 сек). Как только он сможет без ошибок скопировать узор, предложите ему теперь сделать то же самое на новом чистом листе и без образца перед глазами.
Затем проделайте то же самое со вторым образцом и так далее. На воспроизведение по памяти каждого узора даётся не более 30 секунд.
     Отметьте, сколько узоров ребёнок воспроизвёл по памяти правильно (от 0 до 5). Правильным считается верное воспроизведение подряд не менее трёх элементов узора.