Составь рассказ Составление рассказа по серии сюжетных картинок способствует развитию у ребёнка связной речи и причинно-следственных связей. Используйте серии сюжетных картинок. Например, "Сказки в картинках" В. Сутеева, "Истории в картинках" Н. Радлова. Примеры таких картинок приведены ниже.
1 вариант Разложите перед ребёнком в правильном порядке картинки. Помогите составить рассказ, задавая наводящие вопросы, объясняйте то, что ребёнок не может объяснить сам. Вопросы могут быть более общими ("Что ты видишь на первой картинке? Что произошло дальше?") или конкретными. Например, можно задать такие вопросы: "Кто нарисован на картинке? Что он нашёл? Куда ёжик положил свой узелок? Что делает ёжик?" и т.д.
2 вариант Положите картинке в неправильном порядке. Попросите ребёнка посмотреть на картинке и подумать в каком порядке они должны лежать, затем исправить ошибки. Если ребёнок не догадывается как правильно расположить картинки, помогите ему, рассказав историю по картинкам в нескольких предложениях. Например, подсказка может звучать так: "Ёжик шёл по лесу и увидел маленький грибок. Ёж положил свой мешочек на грибок, а сам прилёг отдохнуть. Когда ёжик проснулся, то не нашёл своего мешочка". После того, как картинки будут разложены правильно, попросите ребёнка составить по ним рассказ, дополнив его новыми подробностями. Спросите ребёнка: "А почему так получилось? Куда делся мешочек? Что произошло пока ёжик спал?"