Для развития познавательной активности ребёнка необходимо постоянно расширять его кругозор, называть и объяснять происходящее, учить его наблюдать и объяснять увиденное.

Необходимо научить детей

• выявлять и учитывать в своих действиях свойства предметов; использовать условные заместители вещей (чертежи, модели); строить и использовать наглядно - пространственные модели, отражающие отношения между предметами и их частями;
• понимать причинную связь между некоторыми явлениями (на улице идёт дождь, поэтому берём зонтик);
• подбирать и группировать предметы по форме, цвету, величине;
• различать по внешнему виду наиболее распространённые в вашей местности овощи, фрукты;
• наблюдать за птицами, животными, явлениями природы (идёт дождь, снег, светит солнце).