Ребёнок начинает понимать простые связи между погодными явлениями и их последствиями (во время дождя появляются лужи и чтобы гулять нужно одеть плащ, резиновые сапоги и взять зонт.
Ребёнок учится не только устанавливать, но и объяснять простейшие причинно-следственные связи. Задавайте ребёнку вопросы, просите его объяснять причины увиденного (пластмассовый шарик плавает, так, как он лёгкий, а камень утонет, потому что тяжёлый; если воду  налить в тарелку и поставить в морозилку, то она замёрзнет, так как в морозилке холодно; если цветы не поливать, то они завянут и т.д.)