Учимся наблюдать Развивая у ребёнка умение наблюдать, предлагайте ему для наблюдения разнообразный материал, в том числе для изучения свойств того, чего даже и не видно. Невидимый для человеческого глаза мир огромен: радиоволны, электричество, магнитные поля и многое другое. Но между тем, все эти явления существуют, и человек может наблюдать за ними, изучать их свойства.
Возьмите магниты разной величины и силы. Один возьмите себе, а другой дайте ребёнку. Положите на стол канцелярские скрепки. Кто поймает больше скрепок? Играя в эту игру и наблюдая „поведение" скрепок, ребёнок скоро приходит к выводу, что магниты не одинаковы не только по своей силе, но и по величине того поля, которое вокруг них существует. Поэтому один притягивает скрепки лишь на маленьком расстоянии, а другой, находясь на большом, может притянуть разные предметы. Потом ребёнок вдруг обнаруживает, что пластмассовые пуговицы совершенно не поддаются силе притяжения. И разные тряпочки, бумажки, резиновые куклы, даже самые маленькие. Можно сделать вывод: „Магнит притягивает только всё железное!" Не торопитесь, пусть этот вывод сделает сам ребёнок. Ведь важно не только полученное знание, ещё важнее - радость собственного открытия, умение сделать самостоятельный вывод.