Сейчас для знакомства ребёнка с величинами

• Предлагайте ему такие предметы и игрушки, действия с которыми зависят от их размеров. Например: большую куклу и одежду, подходящую кукле по размеру и меньшего размера, большую и маленькую машины и коробку, которая могла бы стать гаражом только для маленькой, а большая бы в неё не помещалась.
• Действия с предметами разной величины: вкладывание, соотнесение по размеру (матрёшки, кастрюли - крышки) сопровождайте комментариями с использованием слов, обозначающих разные величины: эта крышка маленькая, поэтому она не подходит для этой большой кастрюли.
• Учите ребёнка выделять и называть разные измерения предметов в тех случаях, когда эти измерения очевидны. Например, сравнить по высоте два дома, по толщине два куска булки, по длине или ширине ленты.
• Знакомьте ребёнка с определениями широкий - узкий, короткий - длинный, высокий - низкий, толстый - тонкий.
• Среди предложенных предметов учите выбирать больший или меньший. Среди трёх предметов разного размера учите находить средний.
• Учите ребёнка выбирать из двух предметов один, равный третьему. Например, ребёнок должен выбрать из двух шариков, которые есть у него такой же по размеру, как у мамы. В начале шарики должны отличаться только по размеру (должны быть одного цвета и сделаны из одинакового материала). Аналогично ребёнок может выбирать ложки, накрывая на стол или носочки, одеваясь на прогулку.