Для рисования лучше брать мягкие карандаши. Длина карандаша лучше немного короче обычной длины нового карандаша, т.к. длинный карандаш трудно удерживать в руках, а слишком короткий не позволяет регулировать нажим и величину размаха руки при рисовании. Заточить карандаш нужно так, чтобы из древесины выступала лишь небольшая часть грифеля, иначе карандаш быстро сломается.
Важно учить правильно держать карандаш между большим, указательным и средним пальцами, не ближе, чем 1 - 1,5 см от грифеля. Если ребёнок берёт карандаш в кулак, скажите, что карандашу так не нравится, ему так неудобно.

Развитие рисунка идёт параллельно с развитием речи ребёнка, Малыш уже может узнавать многие предметы и их изображения на картинках, а некоторые называть. В каракулях тоже появляются изображения, напоминающие реальные предметы.

Поиграйте с ребёнком в “угадалки”. Если взрослый разглядит в каракуле реальный образ, пусть и очень далёкий, у ребёнка тоже появиться потребность истолковывать свои рисунки. Постепенно он станет специально воспроизводить одни и те же линии и движения при рисовании.