Что такое хорошо и что такое плохо? Ребёнок начинает усваивать социальные нормы и оценивать поступки окружающих людей и свои собственные с позиций "что такое хорошо и что такое плохо".
Помните о том, что если ребёнок сделал что-то не так, то оценивать нужно не целиком ребёнка: "Ты плохой. Так поступают плохие дети", а лишь конкретный его поступок: "Так делать плохо. Этот поступок плохой". Можно сказать, что этот поступок вас расстраивает и обязательно сказать, как сделать, чтобы было хорошо. Не надо всё время ругать ребёнка за проступки, вероятно он делает это не нарочно, а по неопытности, ведь он ещё мал.
Научите ребёнка отличать плохие поступки от хороших. Сделать это можно, обсуждая поведение героев сказок, стихотворений, мультфильмов и конкретные поступки самого ребёнка. Почитайте вместе с ребёнком следующие произведения: "Мойдодыр" К.И. Чуковского, Я. Тайц "Кубик на кубик".

С той же целью, научить различать хорошее и плохое, можно рассматривать и обсуждать рисунки с соответствующим содержанием. Поскольку сложные нравственные стороны поведения (жадность, зазнайство, трусость и др.) ребёнку ещё распознать трудно, на этих рисунках должно быть изображено явно: ребёнок поступает правильно - это хорошо, а неправильно - плохо. Примеры таких рисунков приведены ниже.

Положите перед ребёнком обе картинки и попросите определить, на какой из них малыш поступает хорошо, а на какой плохо. Спросите, почему он так думает. Если ребёнок затрудняется сделать выбор, помогите ему наводящими вопросами. Например: "Что у мальчиков в руках, какой инструмент? Для чего нужен молоток? Что делает малыш на первой картинке? Что будет, если по часам стукнуть молотком? Хорошо ли ломать вещи? Нет. Значит этот малыш поступает плохо. А как надо пользоваться молотком? Что делает малыш на второй картинке? Правильно ли он делает? Значит он поступает как?"
Аналогичные рисунки вы можете найти и в детских книжках: "Плохо ходить грязным. Хорошо помогать маме и т.п."