О включении данных в таблицу.
* В таблицу включены данные всех обработанных опросов.
* В таблицу включены только те параметры, по которым определялись данные хотя бы в одном из обследований.
* Отсутствие данных возможно в случае, если параметр в данном возрасте не определяется или он исключен из обследования.
* Если результаты предыдущих опросов обработаны старой версией Лонгитюда, рекомендуется перед построением графика открыть старые обследования данного ребенка и запустить в них метод обработки данных опроса заново.
* Размер графических элементов соответствует величине отклонения от "идеального среднего" относительно возрастной нормы и величине параметра, указываемой в числовой форме.
* Цвет и насыщенность графических элементов показывает вид отклонения и его соотношение с границами условной (среднестатистической) "нормы".
* Волнистый контур графических элементов и указание величины параметра в скобках показывают его низкую достоверность и необходимость дополнительного обследования для построения диагностических выводов по этому параметру.
Внимание! Колебания в пределах нормальных отклонений отражают естественную неравномерность развития и не должны рассматриваться как признаки существенных изменений в относительном развитии ребенка.
* Размер графических элементов в первично полученном значении параметра устанавливается стандартным - это "точка отсчета" последующих изменений.
* Размер графических элементов в последующих результатах по этому параметру соответствует изменению абсолютного значения параметра. При обратном развитии цвет изменяется на синий.
* Волнистый контур графических элементов и указание величины параметра в скобках показывают его низкую достоверность и необходимость дополнительного сбора данных по вопросам другого возраста для получения более точной оценки возраста развития по этому параметру.
Отклонение относительно возрастной нормы |
в пределах нормы | за пределами нормы |
позитивное |
 |
 |
негативное |
 |
 |
Отклонение относительно первичного значения |
вне
диапазона нормы |
в
диапазоне нормы |
позитивное |
 |
|
негативное |
|