Разрежьте стимульный материал так, чтобы разворот и образец куба оказались на одной карточке, а все остальные рисунки-задания на отдельных шести карточках.
Укажите ребенку
на рисунок развёртки кубика и объясните, что эту
развёртку можно вырезать, сложить по сплошным
линиям и тогда получиться кубик, на каждой
стороне которого будет свой узор (укажите на
рисунок справа от разворота). Кубик можно
вращать. Объясните, что, если смотреть на кубик с
одной стороны, то при вращении каждый раз будут
видны не все, а только некоторые стороны кубика
(одна, две или три). Другие стороны будут
невидимыми, но какие они, можно догадаться,
воспользовавшись рисунком развёртки.
Передайте ребенку карточку с
рисунком развёртки и скажите, что ребёнок может
пользоваться этим рисунком, поворачивать его как
захочется, чтобы определить какие узоры
окажутся на всех невидимых сторонах куба.
Покажите ребенку любой игрушечный кубик с
картинками и предложите рассмотреть его с разных
сторон.
Начните с первой серии заданий.
Предложите ребёнку рассмотреть первый рисунок в
серии и указать номера узоров на невидимых
сторонах куба (при этом необходимо не только
показать невидимые стороны или назвать их
номера, но и указать, где та или иная сторона
расположена относительно видимых (справа, слева,
снизу, сверху, сзади).
Первое задание в первой
серии - тренировочное. При выполнении
этого задания, если ребенок допустит ошибку,
объясните, почему указанная им сторона не может
находится там, где он указал, на что ему следует
обратить внимание для выполнения задания (но не
указывайте ответ прямо). Если ребенок понял
принципы успешного решения задания и правильно
определил невидимые стороны и их расположение,
переходите к следующему заданию в первой серии (и
затем к следующим) и включите секундомер. В ином
случае прекратите выполнение субтеста.
При выполнении всех последующих
заданий не сообщайте ребенку об ошибках,
фиксируйте ответы в таблице для промежуточной
регистрации результатов. По окончании
тестирования введите общий результат в
программу обработки данных.
Результат - количество верно указанных
невидимых сторон (правильно определена сторона и
её расположение относительно видимых, значение
от 0 до 24). Время выполнения всего задания 2 минуты
(за исключением первого задания первой серии,
время которого не учитывается).
Весь субтест
состоит из трёх серий заданий - в первой
изображён кубик с тремя видимыми сторонами, во
второй - с двумя, а в третьей - с одной.
Если очередная серия из двух заданий не
выполнена, не сообщайте о наличии других, более
сложных серий заданий. Если ребенок сам исправил
свою ошибку в процессе выполнения задания (до
истечения 2-х минут), используйте исправленный
вариант ответа.
Примечание для специалиста: контрольные
результаты: (I-а) 6, 4, 5; (I-б) 6, 3, 4; (II-а) 1, 3, 4, 2; (II-б) 2, 1, 5,
3; (III-а) 5, 3, 4, 2, 1; (III-б) 1, 6, 4, 2, 3.
Образец таблицы для
промежуточной регистрации результатов
(обозначения невидимых сторон куба: Л - слева / П -
справа / В - сверху / Н - снизу / З - сзади -
противоположная):
