Дополнительная инструкция к вопросу № L-4 (860).

    Попросите ребёнка составить предложения из тех слов, которые вы произнесёте. Объясните, что слова можно, если надо, изменять, но нельзя добавлять другие. Необходимо использовать все слова из набора.
    Например, из слов "сажать, садовник, цветы", можно составить предложение: "Садовник сажает цветы".
Предложите ребёнку пробный набор слов: "В, петь, хор, девочки".
    Если ребёнок не понял задание и повторил за вами слова без изменения, скажите ему, что нужно изменить и переставить слова местами так, чтобы было понятное и связное высказывание и повторите первый набор слов ещё раз.
    Ребёнок снова пробует составить предложение самостоятельно. После ответа предложите ему первый тестовый набор слов: "Ребёнок, чашка, из, молоко, пить". Больше не подсказывайте ребёнку и не повторяйте пример.
    Далее используйте следующие наборы слов: "Из, клетки, чиж, вылетать", "Саша, лыжи, кататься, на", "Девочка, альбом, картинка, в, рисовать", "Пассажиры, автобус, выходить, из".

  Слова произносите чётко, делая между ними небольшие паузы. Набор слов можно повторять несколько раз, но, если ребёнок не даёт никакого ответа через 30 секунд после произнесения набора слов в первый раз, то переходите к следующему примеру. Дождавшись ответа, предложите ему следующий набор слов и так далее.

   Если ребёнок не справляется с тремя высказываниями подряд (повторяет слова без изменения), то прекратите выполнение задание и поставьте результат "0". В остальных случаях поставьте необходимое количество баллов:

"0" баллов - не составлено ни одного предложения или все составлены с ошибками;
"1" балл - составлено без ошибок 1 предложение из пяти, а остальные не составлены или составлены с ошибками;
"2" балла - составлены без ошибок 2 предложения из пяти;
"3" балла - составлены без ошибок 3 предложения из пяти;
"4" балла - правильно составлены 4 предложения;
"5" баллов - правильно составлены все 5 предложений.