Развитие мелкой моторики тесно связано с развитием зрительно-моторной координации, речи, навыков самообслуживания. Чем лучше у ребёнка развиты движения руки, ловкость пальчиков, тем проще ему справляться с застёжками, научиться рисовать, мастерить.
Развитие руки происходит и во время специальных упражнений, и в быту. Предоставьте ребёнку возможность как можно больше делать своими руками: рисовать, лепить, клеить, резать ножницами, помогать вам по хозяйству, используя различные инструменты, обслуживать себя (одеваться, есть, стирать). Если нужно помогайте, но не делайте всё за ребёнка. Пусть он застегнётся криво, приклеит неровно, но он сделает это сам. Похвалите ребёнка и пообещайте, что в следующий раз у него выйдет ещё лучше.
К специальным упражнениям можно отнести пальчиковую гимнастику и пальчиковые игры. Они способствуют развитию ловкости пальцев, расслаблению их после напряжённой работы, например, рисования. Включайте пальчиковую гимнастику в комплекс утренних упражнений, проводите её до и в промежутках других занятий, особенно связанных с напряжением руки. Использование стихотворного материала для проведения гимнастики сделает её более интересной. Кстати, координация речи и движений пальцев рук стимулирует развитие речи ребёнка. Учёные, изучающие детскую речь, отмечают большую связь между уровнем развития речи ребёнка и развитием его руки. Кроме того, пальчиковая гимнастика полезна для формирования произвольного внимания ребёнка.
Во время утренней гимнастики, во промежутках между занятиями, и просто в свободное время играйте в пальчиковые игры, они прекрасное средство для отдыха и общения.