Сейчас уже надо приучать ребёнка понимать речь окружающих без наглядного сопровождения.
Необходимо расширять пассивный словарь ребёнка за счет:

• существительных, обозначающих названия предметов домашнего обихода (мебель, одежда, посуда), транспортных средств и частей автомобиля (машина, автобус, кабина, руль, колесо), растений (дерево, трава, цветы); фруктов (яблоко, груша), овощей (морковь, помидор, огурец), домашних животных и птиц и их детёнышей (кошка - котёнок, собака - щенок, курица - цыплёнок); некоторые части тела животных (голова, ноги, хвост);
• глаголов, обозначающих трудовые действия (мыть, вытирать, стирать, гладить, лечить), взаимоотношения (отдать, помочь, пожалеть);
• прилагательных, обозначающих величину, цвет, вкус предметов (большой - маленький, красный, синий, сладкий, кислый);
• наречий (далеко - близко, высоко - низко, быстро - медленно, темно - светло, хорошо - плохо);

Учите ребёнка по словесному указанию какого-либо признака находить и показывать предметы (по цвету, размеру, например: "Принеси красный мяч"), различать   местоположение предметов (высоко, рядом, например: "Положи рядом").