Запоминание текста Для того, чтобы пересказывать или писать изложения, нужно научиться запоминать тексты. Если ребёнок испытывает в этом затруднения, вы можете некоторое время помогать ему, придерживаясь такого плана действий после прочтения текста:

• Определите основную идею содержания текста. О чём идет речь? Обратите внимание на заголовок.
• Определите, из скольких частей состоит текст. Поставьте вопросы к каждой части, озаглавьте каждую часть, попробуйте найти ответы на каждый поставленный вопрос. Это позволит проследить развитие главной идеи произведения.
• Составьте план текста, разбив текст на куски, объединяющие иногда несколько частей, содержание внутри которых объединено общей идеей. План можно записать.
• Предложите ребёнку пересказать каждый кусок сначала вслух, а затем про себя.
• Теперь нужно сразу снова просмотреть текст, акцентируя внимание на основных идеях, порядке их изложения и выделяя яркие образы и примеры, подкрепляющие основную мысль. При чтении просите детей зримо воспроизводить образы, подсказываемые текстом.
• Перейдите к деталям. Попробуйте определить самые существенные из них.
• Выясните, что думает ребёнок об отношении автора к главным героям, событиям. Потом обсудите впечатления ребёнка. Согласен он или не согласен с автором, пусть подробнее опишет свою точку зрения? Попросите точно описать, что ему нравится, а что нет. Поделитесь своими впечатлениями, давая понять, что если ваши точки зрения и расходятся, то это нормально.
• В заключение дайте ребёнку возможность ответить на шесть простых вопросов по тексту: Кто делает? Что? Когда? Почему? Где? Как? Это позволит дольше сохранить прочитанное в активной зоне детской памяти.