Что за чем? Занятия с последовательными картинками способствуют развитию у ребёнка связной речи, временных представлений причинно-следственных связей.
Вырежьте картинки и попросите ребёнка разложить их по порядку, рассказывая, что происходит на каждой картинке, что меняется, попросите объяснить почему начал таять снеговик, вспомнить, в какое время года снег начинает таять. Побуждайте ребёнка использовать слова "сначала", "потом", "после этого", "зима", "весна".