Сейчас учите ребёнка

• Считать до 10 и в больших пределах на ощупь, звуки и слова на слух. Воспроизводить заданное количество движений.
• Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы: "Сколько всего?" "Какой (который) по счёту?"
• Устанавливать количество предметов не зависимо от их величины, местоположения или направления счёта (пальцы хоть слева направо считай на руке, хоть справа налево, всё равно будет 5).
• Отсчитывать предметы по заданному образцу или названному числу. Например, положить столько кружочков, сколько на картинке зайчиков или положить 8 квадратов.
• Сравнивать "числа - соседей" в пределах десяти и преобразовывать неравенство в равенство. Например, 6 > 5, если из 6 вычесть 1, то станет поровну, по пять.
• Сравнивать количество предметов в разных группах. Замечать, если количество предметов одинаковое, и объяснять, что эти группы предметов похожи тем, что в них одинаковое количество предметов, например, На вопрос: "Чем похожи эти группы?" - ребёнок отвечает: "Их поровну, по пять".

Познакомьте ребёнка

• с образованием чисел второго пятка (на наглядном материале);
• с составом числа из единиц в пределах пяти (на конкретном материале): 5 - это 1, 1, 1, 1 и 1.