Сейчас важно, чтобы ребёнок имел возможность самостоятельно создавать известные ему образы на бумаге, из пластилина или посредством аппликации. Взрослый должен ненавязчиво учить ребёнка разнообразным приёмам изображения.
Ребёнок может научиться изображать человека, животных, дома. Не удивляйтесь, если рисунок получается не пропорциональным (человек может оказаться больше дома) и не высмеивайте ребёнка. Малыш ещё не умеет подробно наблюдать то, что изображает, у него недостаточно развита тонкая моторика. Мягко укажите ребёнку на несоответствия в рисунке, ведь без руководства он и не заметит ошибок.
Развивая наблюдательность ребёнка, рассматривайте вместе с ним картины, поделки, различные художественные изделия. Даже, если вы - не художник, вы можете помочь ребёнку научиться рисовать: обследуйте вместе с ребёнком предмет, который собираетесь рисовать, уточните его форму, цвет; обращайте внимание ребёнка на окружающие предметы, развивая его наблюдательность, поощряйте попытки изобразить то, что ребёнку больше всего понравилось.
Использование цвета постепенно начинает влиять на развитие непосредственно восприятия и, что ещё более важно, эстетических чувств ребенка. Если раньше ребёнок относительно нейтрально относился к краске любого цвета, то сейчас он стремиться раскрасить рисунок как можно красивее, изображая яркими красками всё «красивое», а «некрасивое» — тёмными.